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Aprendizaje de Servicio, herramienta educativa

“Aprender Sirviendo. Otro modo de entender el compromiso social de la educación”, se denominó la conferencia realizada por el académico español Jaume Martínez Bonafé, efectuada el martes 08 de octubre, en el auditorio “Dr. Luis Bravo Puga” del Colegio Concepción.

La actividad reunió a más de 200 personas, entre directivos, docentes, alumnos y apoderados de los Colegios Corporativos, así como directores de colegios municipalizados, subvencionados y particulares pagados de la Región del Bío Bío.  

En la ocasión, el Coordinador Educacional de la Corporación, José Vilche Vergara, brindó un saludo de bienvenida a los presentes, en representación del Directorio de la institución, y resaltó la importancia del desafío de la organización, en torno a convertirse en  líder en la formación de personas, a través de procesos de  excelencia educativa.

"El liderazgo, entre otras cosas, implica: liderar equipos de trabajo, apoyados en lógicas de mejora continua; ser capaces de aprender de la propia historia; aprender de las experiencias de otros; y aprender de las experiencias de los mejores", contexto en el cual se gestiona, en conjunto con la Universidad de Concepción, a través del profesor Rodrigo Pavéz, la visita del profesor español.   

A continuación, el relator Jaume Martínez Bonafé, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación expuso su experiencia en materia de un proyecto de aprendizaje servicio, que comenzó de la práctica a la teoría, buscando hacer algo distinto, que se acercara al barrio y en torno a él se trabaje, articuladamente, y de manera integral.

Esta actividad, denominada: "La reivindicación del juego como estrategia de integración vecinal: un proyecto de Aprendizaje Servicio en los Grados de Educación Social y Maestro"  la realizó al interior de su sala de clases,  en la Universidad de Valencia, donde entre sus estrategias estaba el salir del aula y buscar aprendizajes en la calle.

El diseño y desarrollo del proyecto consideró las siguientes etapas: el sujeto de enseñanza / aprendizaje (estudiantes); los contenidos de aprendizaje; las tareas; el proyecto se incorpora en la Guía Docente de las diferentes materias (transversalidad); y el calendario.

Martínez Bonafé manifestó que una aproximación conceptual a su experiencia de Aprendizaje / Servicio, dice que es “una práctica de formación (de aprendizaje y enseñanza) que pone en relación tres ámbitos: una parte del currículum de formación; una actividad social militante; y un marco de diálogo institucional entre movimientos sociales y la universidad.  

Al concluir sus palabras agradeció el interés de los asistentes e invitó a buscar herramientas innovadoras para el aprendizaje de los educandos.